Instruments Migrateurs est une association constituée de musiciens et d'enseignants de musique, tous professionnels, qui souhaitent apporter des compléments de formation aux pratiques pédagogiques dans l'enseignement de la musique.

Nous communiquons notre approche de la musique par la découverte de ce qui fonde la sensibilité des instruments, compagnons des musiciens qui portent l'expression de leur sensibilité.

• Découverte des principes acoustiques grâce à une construction ludique de l'instrumentarium.
• Initiation à la sélection des matériaux qui constituent les instruments, et aux techniques pour associer ces matériaux entre eux afin de produire des instruments aux timbres de qualité.
• Connaissance de l'identité des instruments sur le plan organologique, de leur contexte dans les différentes cultures.

Nous sommes très attentifs à organiser des progressions parfaitement intelligibles, à aider nos publics à mémoriser le lexique des instruments, à compléter nos présentations de nombreux liens transversaux (références historiques, géographiques, botaniques, physiques, données culturelles spécifiques: contextes des musiques...).

Notre action concourt à structurer les goûts (le goût s'éveille et se détermine dans la comparaison) et à stimuler des quêtes culturelles autonomes. Un des buts de notre démarche est de favoriser l'expression d'une sensibilité plus ouverte chez les musiciens, et l'émergence de mélomanes plus avisés.

Pratique rythmique et transmission orale

Instruments Migrateurs promeut les avantages de l'oralité dans l'apprentissage musical. Par exemple, nos intervenants chargés des initiations aux percussions développent un enseignement de solfège verbal qui utilise les acquis des traditions orientales par l'utilisation des phonèmes qui représentent des frappes de tambour ; c'est un précieux outil pédagogique pour le sélèves qui ont des difficultés avec le solfège rythmique écrit.

Tradition et modernité

La tradition dit : "Imite d'abord, tu comprendras plus tard" et la modernité : "Comprends d'abord, tu progresseras plus vite." Instruments Migrateurs souhaite harmoniser ces deux approches dans sa pratique pédagogique ; nous voulons transmettre des méthodes qui prennent en compte le patrimoine des traditions d'enseignement musical dans le monde.

Inciter à un questionnement autonome...

Tel est l'enjeu de nos "conférences musicales", amener le public à se poser des questions telles que :

• Qu'est-ce qu'un musicien ?
• Qu'est-ce qu'un instrument de musique ?
  

...et ouvrir des pistes de réflexion

• Qu'est-ce qui fonde la qualité des timbres ?
• Qu'est-ce que la sensibilité ?
• Que sont les différences culturelles ?
  

La valorisation du génie des facteurs d'instruments et des musiciens appartenant à des cultures aux critères esthétiques différents permet de prolonger l'intervention sur le thème de l'intégration des diverses richesses culturelles.

Objectifs...
...que l'on s'assigne comme une mission (culture et éducation)

• développement culturel autonome de publics très divers,
• faire identifier la connaissance et les apprentissages comme des sources de plaisir (plaisir conquis par un mouvement/effort que le désir rend nécessaire et naturel),
• Rendre proche voire familier ce qui paraît lointain, étrange, ou simplement différent,
• permettre le respect du goût des autres en montrant des traditions toujours vives, et des expériences novatrices qui concourent à la réalisation des individus et à leur épanouissement .

Méthodes

• Stimuler des curiosités, surprendre, montrer des aventures humaines originales dans le domaine de l'art musical, dont la transmission et l'échange des savoirs constituent l'argument principal, mettre en perspective la relativité (antithèse/complémentarité) des critères esthétiques et culturels,
• Fixer les intentions auxquelles on se réfère pour la réalisation des projets.

Intégration des diverses richesses culturelles

"Vous avez un point de vue sur le monde... Le Monde a un point de vue sur vous." Ceci nous invite à une curiosité bienveillante pour les différences.

Voir quelques commentaires d'élèves, de professeurs et de chefs d'établissement, ainsi que la revue de presse.